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Partner

Owli-AI arbeitet projektbezogen mit Einrichtungen aus Hochschule, Praxis und Wirtschaft zusammen. Die Rollen unterscheiden sich bewusst: Das BliZ ist als THM-Einheit Durchführungspartner von IncluLearn.AI; blista und Draeger Lienert begleiten das Projekt als assoziierte Partner.

THM & Hochschulpartner

  1. Logo des THM BliZ, Zentrum für blinde und sehbehinderte Studierende an der THM

    THM BliZ – Zentrum für blinde und sehbehinderte Studierende

    Hochschulpartner

    THM-Durchführungspartner in IncluLearn.AI

    Das BliZ ist eine Einrichtung der THM und führt IncluLearn.AI gemeinsam mit dem Institut für Technik und Informatik (ITI) durch. Es bringt Barrierefreiheits-Know-how, inklusive Didaktik und die Nutzerperspektive blinder und sehbehinderter Studierender ein.

    • Anforderungen aus Studium, Lehre und digitaler Barrierefreiheit
    • Nutzernahe Evaluation und Validierung barrierefreier MINT-Materialien
    • Transfer in inklusive Lehr- und Hochschulszenarien

Praxispartner

  1. Deutsche Blindenstudienanstalt (blista)

    Praxispartner

    Assoziierter Partner in IncluLearn.AI

    Die Deutsche Blindenstudienanstalt (blista) in Marburg bringt als Bildungs- und Hilfsmittelzentrum langjährige Erfahrung mit blinden und sehbehinderten Lernenden in IncluLearn.AI ein.

    • Praxistests mit barrierefreien MINT-Lehrmaterialien
    • Nutzerfeedback und anwendungsnahe Evaluation
    • Transfer in Bildungs- und Unterstützungskontexte

Wirtschaftspartner

  1. Logo der Draeger Lienert GmbH & Co. KG

    Draeger Lienert GmbH & Co. KG

    Wirtschaftspartner

    Assoziierter Partner in IncluLearn.AI

    Draeger Lienert entwickelt Assistivtechnik und barrierefreie Informationslösungen für blinde und sehbehinderte Menschen. In IncluLearn.AI bringt das Unternehmen technische Praxisexpertise zu Screenreadern, Assistenztechnik und barrierefreier Software ein.

    • Technische Validierung mit Screenreadern und Assistenztechnik
    • Praxisfeedback zu barrierefreier Software und Workflows
    • Transferperspektive aus professionellen Anwendungskontexten